长江大学2022年艺术类本科专业招生计划 生源地 | 专业 | 计划招生数 | 湖北 | 产品设计 | 30 | 广播电视编导(艺术编导) | 57 | 播音与主持艺术 | 65 | 数字媒体艺术 | 31 | 美术学(师范类) | 63 | 舞蹈学(师范类) | 30 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 107 | 音乐学(师范类) | 103 | 音乐表演 (器乐表演大提琴) | 1 | 音乐表演 (器乐表演小提琴) | 1 | 音乐表演(声乐表演、钢琴表演、器乐表演、作曲) | 1 | 河北 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 4 | 音乐学(师范类) | 4 | 音乐表演 (器乐表演古筝) | 1 | 音乐表演 (器乐表演大提琴) | 1 | 音乐表演(作曲) | 1 | 音乐表演(声乐表演) | 3 | 音乐表演(声乐表演、钢琴表演、器乐表演、作曲) | 1 | 山西 | 产品设计 | 4 | 播音与主持艺术 | 8 | 美术学(师范类) | 4 | 舞蹈学(师范类) | 5 | 音乐学(师范类) | 3 | 音乐表演 (器乐表演二胡) | 2 | 音乐表演 (器乐表演古筝) | 1 | 音乐表演 (器乐表演唢呐) | 1 | 音乐表演 (器乐表演打击器) | 1 | 音乐表演 (器乐表演扬琴) | 1 | 音乐表演 (器乐表演琵琶) | 1 | 音乐表演 (器乐表演竹笛) | 1 | 音乐表演 (器乐表演笙) | 1 | 音乐表演(作曲) | 1 | 音乐表演(声乐表演、钢琴表演、器乐表演、作曲) | 2 | 内蒙古 | 数字媒体艺术 | 2 | 辽宁 | 产品设计 | 2 | 播音与主持艺术 | 2 | 数字媒体艺术 | 2 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 2 | 吉林 | 产品设计 | 4 | 数字媒体艺术 | 3 | 黑龙江 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 3 | 音乐学(师范类) | 2 | 江苏 | 数字媒体艺术 | 2 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 2 | 安徽 | 广播电视编导(艺术编导) | 4 | 播音与主持艺术 | 4 | 音乐表演(声乐表演) | 2 | 福建 | 播音与主持艺术 | 4 |
生源地 | 专业 | 计划招生数 | 江西 | 广播电视编导(艺术编导) | 4 | 美术学(师范类) | 2 | 舞蹈学(师范类) | 4 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 1 | 音乐表演 (器乐表演中阮) | 2 | 音乐表演 (器乐表演古筝) | 1 | 音乐表演 (器乐表演扬琴) | 1 | 音乐表演(声乐表演、钢琴表演、器乐表演、作曲) | 1 | 山东 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 2 | 音乐表演 (器乐表演二胡) | 1 | 音乐表演 (器乐表演古筝) | 1 | 音乐表演 (器乐表演扬琴) | 1 | 音乐表演 (器乐表演竹笛) | 1 | 音乐表演 (器乐表演笙) | 2 | 音乐表演(声乐表演) | 3 | 河南 | 美术学(师范类) | 2 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 2 | 音乐学(师范类) | 4 | 音乐表演 (器乐表演唢呐) | 1 | 湖南 | 播音与主持艺术 | 3 | 美术学(师范类) | 3 | 舞蹈学(师范类) | 7 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 3 | 音乐学(师范类) | 7 | 音乐表演 (器乐表演古筝) | 1 | 音乐表演 (器乐表演大提琴) | 1 | 音乐表演 (器乐表演小提琴) | 1 | 音乐表演 (器乐表演扬琴) | 1 | 音乐表演 (器乐表演琵琶) | 1 | 音乐表演(声乐表演) | 2 | 广东 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 4 | 广西 | 广播电视编导(艺术编导) | 4 | 海南 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 2 | 重庆 | 广播电视编导(艺术编导) | 2 | 数字媒体艺术 | 2 | 四川 | 舞蹈学(师范类) | 2 | 贵州 | 产品设计 | 3 | 广播电视编导(艺术编导) | 4 | 舞蹈学(师范类) | 2 | 云南 | 舞蹈学(师范类) | 3 | 陕西 | 产品设计 | 2 | 播音与主持艺术 | 2 | 美术学(师范类) | 2 | 舞蹈学(师范类) | 2 | 音乐学(师范类) | 2 | 甘肃 | 美术学(师范类) | 4 | 音乐表演 (器乐表演二胡) | 2 | 音乐表演 (器乐表演打击器) | 1 | 音乐表演 (器乐表演扬琴) | 1 | 宁夏 | 数字媒体艺术 | 3 | 新疆 | 设计学类(环境设计、视觉传达设计) | 3 | |
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