为进一步深化招生考试制度改革，扎实推进素质教育，培养既全面发展又有个性特长的学生，根据扬办教发〔2025〕8号文件关于印发《2025年扬州市普通高中体育、艺术特长生工作方案》的通知精神，2025年我校将招收在艺术方面具有良好发展潜力和培养前途的特长学生。具体实施办法如下：

一、招生项目与计划

根据各项目类型报名情况微调，艺术特长生招生计划总人数合并体育特长生招生计划总人数不超过学校当年招生计划的3%、不低于学校当年招生计划的1%，具体人数根据测试考核成绩确定，宁缺勿滥。

二、报名资格要求

1.考生必须是江都区应届初中学校在籍生，德、智、体、美、劳全面发展，无各种不良记录，具备良好的身体素质。

2.2025年扬州市初中毕业升学艺术素质测评成绩达到A等的考生方可报考我校相应科目的艺术特长生自主招生。

3.年龄不超过16周岁。（2009年1月1日以后出生，初中阶段没有休学经历）。

三、报名专业特长要求

1.音乐类（声乐、舞蹈、器乐）

（1）初中阶段参加省级以上由教育行政部门组织的学生艺术类比赛，集体项目或单项比赛获得奖次的学生；初中阶段参加市、县（区）级教育行政部门组织的学生艺术类比赛，获得市级二等奖以上、县（区）级一等奖以上奖次的学生。

（2）参加音乐等级考试取得十级（重点参照中央音乐学院、省音乐家协会、上海音乐学院、中国音乐学院、南京艺术学院等知名单位的考级）。

（3）表演类项目如未有教育行政部门组织的比赛，可提供相关政府部门、行业协会或权威认证机构认定资质的艺术团体出具的表演活动证明或获奖证书。

2.美术类（西画、国画、书法方向）

（1）初中阶段参加省级以上由教育行政部门组织的学生艺术类比赛，集体项目或单项比赛获得奖次的学生；初中阶段参加市、县（区）级教育行政部门组织的学生艺术类比赛，获得市级二等奖以上、县（区）级一等奖以上奖次的学生。

（2）参加书法（硬笔、毛笔）等级考试获得九级及以上等级、绘画（素描、色彩）等级考试获得十级（重点参照文化部、省教育考试院组织的考级）。

（3）表演类项目如未有教育行政部门组织的比赛，可提供相关政府部门、行业协会或权威认证机构认定资质的艺术团体出具的表演活动证明或获奖证书。

四、报名方法及测试

1.考生向所在初中学校申请。

5月15日前，由学生本人及家长提出申请，填写《2025年扬州市普通高中招收艺术特长生申报表》（见附件1）一式三份，并连同相关证明材料一并交学生所在初中学校校长室。

2.报名方法。

5月17日，各有关初中学校根据学生的条件及申请向我校校长推荐，同时报送以下材料：

（1）《2025年扬州市普通高中招收艺术特长生申报表》（需由考生就读初中学校校长在“毕业学校”处签名并加盖学校公章，电子报表一并上报）。

（2）户口簿（或居民身份证）原件及复印件。

（3）2025年扬州市初中毕业升学艺术素质测评报名类别对应科目成绩A等证明（加盖学校公章）。

（4）相关达标项目的参赛获奖证书、等级证书、成绩册等原件及复印件，相关录像、视频。

（5）近期一寸彩色照片2张 。

上述材料（1）--（3）复印件需一式三份；相关证明材料送交江苏省江都中学教务处，地址是江都区浦江路155号江都中学行知楼三楼教务处，联系人徐老师电话13852219186。

2.报名资格审查

5月18日，我校对报名学生进行资格复审；同日，将通过本校复审的报名学生的报名材料和名单汇总表上报江都区教育局进行审核；区教育局审核通过后，在江都中学校园网公示审核通过学生名单。

3.艺术专业测试

艺术专业测试由江都区教育局统一组织，测试时间、地点、方式待江都区教育局通知。

五、招生录取

1.我校根据考生艺术专业测试成绩并结合我校办学需要，确定拟加分考生名单及拟加分值，给予拟加分考生5-20分的加分，拟加分仅限录取江苏省江都中学时使用。

2.我校将拟加分考生名单及拟加分值报江都区教育局，并在江都中学校园网公示，公示无异议的拟加分考生名单及拟加分值由我校报送江都区教育局招生办公室。

3.江都区教育局根据拟加分考生名单及拟加分值和中考文化成绩，择优录取江苏省江都中学。

4.本区考生中考填报志愿时，在普通高中第一批次第一志愿必须填报江苏省江都中学。

5.艺术特长生只能报考1所学校，且在录取前需与我校签订艺术特长生培养协议，明确学生在校期间应承担的训练、比赛、演出等义务，学校保证艺术特长生的专业训练和文化课学习两不误，凡学生参加展演、竞赛等原因影响文化课时，由学校统筹安排好学生补课。学校为艺术特长生的专业培训提供帮助。不签订培养协议的考生不予录取。艺术特长生经我校录取后，不得违反培养协议要求变更培养方向，否则按照相关协议依据中考原始总分作转、退学处理。

江苏省江都中学

2025年5月8日

附：申报表下载网址

http://www.jssjdzx.cn/upload/file/202505/1747186654159609.doc