附件3

儋州市思源高级中学2023年舞蹈类专业考试说明

一、考试科目和分值

考试包括基础测试、舞蹈表演、舞蹈即兴三个科目。

总分100分，其中基础测试，此项占总分40％。舞蹈表演，此项占总分50％。舞蹈即兴，此项占总分10％。

 各科目均按百分制评分。

总成绩=基础测试成绩×40%+舞蹈表演成绩×50%+舞蹈即兴成绩×10%。

二、考试内容和要求

（一）基础测试

1.考试目的

考查考生形体条件,身体各部分软开度,弹跳能力，要求考生具有体态匀称、五官端正健康挺拔、气质好的形体条件;软开度好,弹跳能力强。

2.考试内容

（1）测试形体条件，软开度（搬控前旁后腿、下腰）

（2）测试技术技巧，自选内容可选择技术技巧动作进行单一展示。

3.考试形式

面试。

4.考试要求

开考前按准考证规定时间提前到考点抽取考号，按顺序参加面试。女生盘头，着紧身练功衣、浅色裤袜和软底练功鞋（或足尖鞋）。男生着紧身短袖、紧身裤和软底练功鞋。不可化妆，无音乐。

5.评分标准

A (90分-100分 )

有很好的学习舞蹈的基本形体素质;有很好的腰腿s肩的“软”、”开“度基础，准确掌握“开、绷、直、立”;有很好的控制能力及弹跳能力,动作的力度感和稳定性很好，并熟练的掌握一些难度较高的舞蹈技术、技巧动作。

B (80分-89分)

有良好的学习舞蹈的形体素质,有较好的“软”、”开”度基础,和较好的控制能力及弹跳能力，动作的力度感和稳定性较好,能正确掌握舞蹈基本技术动作。

C (70分-79分)

有较好的学习舞蹈的形体素质，有一定的“软”、”开”度基础和弹跳能力,动作基本稳定协调,能够完成舞蹈基本技巧动作,具备舞蹈形体训练的基本条件。

D (60分-69分)

形体条件基本素质一般，软开度达到基本要求，技术能力达到基本要求，舞蹈训练基础较弱。

E (59分及以下）

形体条件基本素质较差,协调性较差,完成舞蹈其在作较困难，舞蹈形体训练的基本条件较差。

（二）舞蹈表演

1.考试目的

考查考生身体协调性、舞蹈表演基本素质和对舞蹈作品的表现力,要求考生能够准确把握舞蹈作品基本韵律和风格特点，具备舞蹈的身体素质技术、情感和形象塑造能力。

2.考试内容：自选或自编舞蹈片段一个，限时2分钟。舞蹈种类包括古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞和当代舞等任选其一进行表演。

3.考试形式

面试。

4.考试要求：

着自备剧目（或组合）需要的练习服装，可使用相关道具；不可化妆，现场抽取考号按顺序参加考试。音乐自备，介质为U盘，格式为MP3文件，报名时必须交伴奏音乐

5.评分标准

A (90分-100分)

舞蹈动作流畅协调，舞姿优美每个捷,情绪饱满自然，形象塑造力强,舞蹈与音乐和谐一致，节奏感强,风格把握正确，具有很好的舞蹈专业发展潜力。

B (80分-89分)

舞蹈动作娴熟协调,舞蹈风格把握准确,舞姿优美,情绪饱满，形象塑造力良好，节奏感好，具有良好的舞蹈专业发展潜力。

C (70分-79分)

舞蹈动作比较协调,能把握舞蹈的风格特点有较好的形象塑造力,节奏感较好，具有较好的舞蹈专业发展潜力

D (60分-69分)

舞蹈动作一般协调,基本能把握舞蹈的风格特点有一定的形象塑造力,音乐与舞蹈基本一致,节奏正确。

E (59分及以下)

舞蹈动作呆标、僵硬,节奏感较差，舞蹈动作完成度较差。

（三）舞蹈即兴

1.考试目的：根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，测试要求考生在规定的主题或者规定的道具情况下,根据音乐即兴舞蹈并展示。

2.考试内容：依据现场随机抽取的音乐进行即兴表演，舞种不限，时长40秒。

3.考试形式

面试。

4.考试要求：着舞蹈练功服，可以使用道具。

5.评分标准

A (90-100分)

围绕主题进行结构化设计,主题清晰准确,对音乐有较强理解力和表现力,充分合理的运用表现空间，调度合理。动作设计符合主题及音乐风格,动作流畅,表情自然，可恰当使用道具。

B (80-89分)

围绕主题进行结构化设计,主题较清晰准确,对音乐节秦把握准确，合理的运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格,动作流畅,表情自然，可恰当使用道具。

C (70-79分)

围绕主题进行结构仪设计,主题清晰,对音乐有基本的理解力和表现力,能够有效运用表现空间。

D (60-69分)

对音乐的理解力和表现基本准确,运用舞蹈的表现空间不够充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰,基本体现音乐的节奏特点基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。

E (59分及一下)

对音乐的理解力和表现较弱,运用舞蹈的表现空间不充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰,基本体.现音乐的节奏特点基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。